L’educació com a...

REALITAT: podem percebre aquesta realitat en nosaltres mateixos, en quant ens modifiquem i transformem intencionalment.

NECESSITAT: la societat necessita per a subsistir incorporar-se a les noves generacions que es succeeixen a la seva vida.

ASPIRACIÓ: quasi tothom aspira a cultivar i millorat el seus gustos, sentiments i a ampliar els seus coneixements.

DESENVOLUPAMENT: les etapes successives durant tota la vida (infància, adolescència, joventut, adultesa i vellesa), formen una corba de desenvolupament. Segons Rousseau: “Tot el que no tenim al néixer i necessitem al fer-nos grans, ens és donat per l’educació”.

INTENCIONAL: es tracta de dirigir i perfeccionar la vida del jove. Aquesta educació és una influència directa sobre la conducta de la persona a educar.

FUNCIÓ CULTURAL: per una part, facilitat la creació, conservació i reproducció de la cultura; i per una altra, possibilitar el desenvolupament cultural de l’home.

FUNCIÓ SOCIAL: l’escola, com diu Dewey, és una societat en miniatura, una comunitat embrionària, i en ella s’estableixen les bases d’una verdadera vida social. La societat tracta de formar noves generacions per això crea escoles i institucions educatives.

FUNCIÓ INTERNACIONAL: l’educació té unes bases comuns sense judici de les diferències entre cultures i pobles. L’educació contribuirà a la comprensió entre pobles, a evitar guerres i a estendre la pau.