Projecte 1x1: un ordinador per a cada alumne/a
L’objectiu d’aquest projecte és que els alumnes puguin tenir accés a la informació donada pel professor a l’aula en el mateix temps que l’està explicant, fer coses interactives, exercicis en xarxa i accedir a fonts importants en línea que ajuden a l’aprenentatge complet del nen. És important que els alumnes vagin complementant els llibres amb l’ús de les noves tecnologies. L’escola actual s’ha d’adaptar per evolucionar i millorar el desenvolupament dels educands per guiar-los a estar al dia en la societat que l’envolta.
Recolzament familiar
Les TIC han de ser un recurs continuat, els alumnes han de disposar d’un ordinador propi amb connectivitat i s’ha de fomentar l’aprenentatge dels idiomes.
Les noves tecnologies han de permetre:
Conviure Expressar Comunicar
Els pares dels alumnes han de participar amb ells i utilitzar l’equip.
Educar la mirada, Jornades d’Educació en Comunicació
Per sisè any consecutiu AulaMèdia organitza les Jornades d’Educació en Comunicació, aquesta vegada amb el títol Educar la Mirada.
A la societat del Segle XXI en què vivim, es necessària una consciència social davant els mitjans de comunicació, una alfabetització mediàtica de la societat que doti a la ciutadania d’una mirada crítica davant les pantalles.
Durant tres dies, les Jornades Educar la Mirada volen reflexionar sobre la necessitat d’una Educació en Comunicació universal per a tot l’alumnat, que eduqui en les eines, en els llenguatges i –sobretot- en l’anàlisi dels continguts mediàtics.
Des d’AulaMèdia volem oferir al professorat materials didàctics per concretar i implementar aquesta reflexió en l’àmbit de la Comunicació Audiovisual. En aquest sentit es presentaran els materials “Per una ciutadania crítica” i el “DVD La Publicitat”, de la col·lecció “Darrere la Pantalla”.
Durant les Jornades també es projectaran produccions escolars audiovisuals, una mostra d’allò que es fa a les aules en el camp de l’expressió i la creació audiovisual.
Cal saber mirar, expressar-se audiovisualment i analitzar els mitjans. Cal “Educar la Mirada”.
Célestin Freinet et Élise
Freinet introduí tècniques i propostes pedagògiques observant els mitjans i usos culturals:
text lliure, llibre de la vida, impremta escolar, fotografia i cinema, ràdio i electròfon,
màquines d’instrucció, pla de treball setmanal, correspondència escolar,
els mètodes naturals, biblioteca de treball, fitxers de treball individual.
Va anticipar les formes organitzatives de treball diversificat a l’aula que trencaven amb l’escolàstica i la uniformitat industrial. És el model que encara estem cercant per incorporar Internet... i ja el teníem. Explorem-lo! C. Freinet, potser el millor pedagog del segle
LES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ NO CANVIEN EL MODEL ESCOLAR
El model escolar es canvia amb pedagogia:
- fonamentada en el coneixement de l'infant o jove
- amb els recursos, tècniques i procediments de la nostra societat
- que articuli totes els variables en un sistema: coherent internament, consistent científicament, eficaç en objectius educatius i evident en el comportament cultural fora de l'escola (no sols exàmens).
- basat en estimular el gust pel coneixement i en enfortir la voluntat, deixant els controls com a seguretat última.
Hi ha escoles que es van anticipar canviant ja el model:
- École populaire de Vence (Célestin et Élise Freinet, 1932-1966) és l'escola de les tècniques modernes, diversificació a l'aula, impremta i text lliure, mètodes naturals, pla de treball individual, assemblea de classe...
- Escola l'Horitzó (Josep Oliveras i Montserrat Ballús, 1972-....)escola basada en organització i tècniques Freinet que incorpora ordinadors i Logo, robòtica Lego, invents CIRIT, tesines de batxillerat des de 1982.
- Escola Súnion (Josep Costa-Pau i Magda Planella, 1974-....) pedagogia per a adolescents en grup natural d'amics, horaris i agrupacions segons activitat, audiovisuals, vídeo, ordinador, participació en tècniques i serveis...
No hay comentarios:
Publicar un comentario